确定题目与作品范围
用玩过、看过、听过的体验寻找题目。共同练手之后，围绕自己的兴趣创作。
亲子 AI 共创营
和孩子一起，经历一次新的学习。
两天线下共创＋21天线上交流陪伴
适合希望在现场学习 AI、有人协助处理上手问题的家庭。孩子可以带喜欢的游戏、故事或生活里的想法，家长也可以带自己的题目。两天里一起练习工具操作、确定题目、制作和修改，回家后继续在社群交流。
城市伙伴合作与家庭参加意向登记
外滩黑客松冠军选手的父亲与共创指导老师
了解主讲人- 主要学习
- 2天线下现场
- 营后支持
- 21天社群交流陪伴
- 参与方式
- 孩子与家长共同创作
- 组织方式
- 结合城市与伙伴安排
和孩子一起学习，大人也可以是初学者
和女儿共同创作《泥土实验室》，让我有机会从父亲的角度看亲子共创。她带来陶艺营的经历，决定作品里的内容和规则，我提供一些技术上的帮助。我们在同一件事情里交流，也各有自己要面对的问题。
AI带来了一种新的处境：有些东西，父母也在第一次接触。我觉得，家人可以暂时放下谁应该更懂，一起认识它。孩子可以看见大人怎样学习，父母也能听到孩子自己的想法。
我希望家人在变化面前多一段共同经历，既能分享各自的想法，也愿意理解彼此不同的步调。
做亲子 AI 共创营，我希望给这样的共同学习留一段时间。题目可以来自孩子的兴趣，也可以来自父母的工作与生活。合作一件作品，或各做各的再彼此分享，都可以。
两天现场之后，还有21天社群交流，作品和问题可以继续带来讨论。我珍惜这种延续：一家人在现场开始的尝试，回到生活里还有机会接着做。
可以做哪些作品、练习哪些方法
游戏、互动故事、绘本、音乐和生活小工具，都可以成为题目。如果孩子喜欢玩游戏，可以从一条想改的规则开始；喜欢故事或画画，可以用自己的内容制作作品。第一天上午共同练手后，各家再确定要做什么。
制作时要把要求说清楚，打开结果试一试，发现问题后再修改。孩子平时使用别人作品时积累的感受，也能用来设计自己的作品：哪里好玩，哪里看不懂，为什么想这样改。最后试着向别人说明自己的做法。
表达要求、制作与修改
玩法、故事和呈现由创作者参与决定。AI 协助实现，家长提供支持，孩子亲自看结果、提修改。
邀请体验、听取反馈
邀请人来玩、来读、来听。观察哪里被理解、哪里需要改，让作品在真实反馈里成长。
作品可以有不同的形式和进度，学习重点是亲自参与设计、试用与修改。
看看怎么学孩子与家长怎样分工
孩子可以提出题目，决定作品的内容和玩法，亲自试用、提出修改。家长可以和孩子共做一件作品，也可以练习自己的生活或工作项目，双方交流各自的做法。
较小或操作不熟练的孩子，需要大人一起学习，在输入、文件与工具操作上协助。已有独立学习经验的孩子，可以提前沟通合适的参加安排。
参加方式与城市开班安排
适合希望在现场获得上手指导、一起处理创作卡点的家庭。也欢迎城市伙伴交流场地、组织与家庭需求，把共创活动带到当地。
两天线下学习与创作
两天集中创作
适合愿意尝试 AI 创作，希望老师带着上手、现场处理第一轮卡点的孩子。
不会编程可以开始。共同小游戏用来练手，之后围绕自己的兴趣找题目、做第一版，听点评，再作修改。
欢迎全家一起动手，围绕各自的兴趣交流，也可以共同完成一件作品。
看现场两天安排营后21天社群交流
21天社群陪伴
营后回到各自的日常，作品可以按自己的节奏推进。
在群里分享进展与卡点，围绕实际作品提问、交流，获得点评与优化建议。线上作为线下的延续，以交流答疑为主，不另排一套日课。
把现场学过的方法继续用在作品里，遇到问题带回来讨论。
看营后陪伴安排希望常年在线上学习AI的父母，可以了解「父母 AI 基本功」；希望在假期留出更长时间创作的孩子，可以了解「少年 AI 创造营」。 了解父母 AI 基本功
亲子共创案例：泥土实验室
9 岁的罗安歌把陶艺夏令营的经历做成游戏，获得外滩黑客松 AI Coding 大赛冠军（一等奖第一名）。
从挖土到开窑，亲手经历的事变成了游戏里的流程与规则。下面可以看见孩子、父亲与 AI 各自的贡献。
主讲人的既有亲子共创实践。
泥土实验室的实际共创分工
孩子的决定
哪些陶艺经历进入游戏，流程怎么走，烧坏的作品怎样留下来，都由她思考和选择。
父亲的支持
提供人机沟通的学习与示范，在原型之后协助工程整理、美化和发布，保留孩子定下的规则。
AI 的实现
回应孩子的表达，把选定的流程与规则转成代码，再根据实际反馈继续修改。
主讲人的游戏化教学实验
纸上突围
游戏中的英语听读与学科探索
在手绘纸页里跑跳、探索，遇到英语词句时听一听，试着听音寻物，或翻词册回看。纸上突围是罗长江持续共创的游戏化教学实验，把学科内容、互动与反馈连在一起。
可直接体验的网页版本，持续迭代。
主要学习 · 两天现场共创
两天现场怎么安排
先熟悉工具，再选一个题目动手制作。下面是两天的主要安排，具体活动会按当期参与者情况调整。
- 第一天上午
工具上手与小游戏练习
上午从基础和操作开始，一起做一个通用小游戏。老师示范，大家动手，打开作品亲自试。经历一次从要求到结果的过程，再为它作一次自己的修改。
- 认识 AI 能参与哪些工作，怎样给它材料和说明要求。
- 跟着示范完成一段制作，打开结果亲自试一试。
- 提出一次修改，看看 AI 的回应是否真的进入了作品。
- 第一天下午
选题、查参考与开始制作
下午从兴趣、经历或生活里的小问题出发，找到愿意继续做的题目。查参考、讨论方案，把第一版想做到哪里说清楚，进入实际制作。
- 发现创作种子，说明作品想给谁看、给谁用。
- 调研与共创方案，比较哪些做法适合自己的想法。
- 形成当前计划，开始制作属于自己的作品。
- 第二天上午
继续制作，处理遇到的问题
继续做自己的作品，处理制作中遇到的问题：要求怎样说明，画面怎样调整，为什么点击后没有反应。老师根据作品和进度给出建议，大家动手修改并检查结果。
- 找到当前最需要解决的一处问题，看看已经试过什么。
- 向 AI 补充材料或提出修改，再检查实际变化。
- 在制作中追问、理解，让自己也学会其中的一部分。
- 第二天下午
作品点评、修改与学习回顾
通过公开点评，了解不同作品遇到了什么问题、怎样处理，借鉴彼此的办法。补上影响使用的部分，回顾学过的方法，并梳理回家后准备继续做的事；根据现场时间安排部分作品介绍或路演。
- 从自己的作品和别人的问题里学习，听懂建议的理由。
- 补齐影响使用或理解的重要部分，保存当前版本与材料。
- 总结这两天的收获，带走一个之后愿意继续尝试的方向。
随现场营延续 · 交流与作品反馈
营后21天的交流与答疑
主要学习在线下两天完成。回家后的21天，可以在社群分享作品、提出问题，参加答疑和点评，继续修改自己的作品。
分享作品与制作经历
可以分享改过的地方、尝试的办法或还没弄懂的问题，也看看其他家庭怎样处理类似情况。
带着问题参加答疑
提问时说明想做到什么、现在发生了什么、已经试过哪些办法，必要时附上作品或截图，便于讨论。
听取点评，尝试修改
可以邀请伙伴体验，听取点评，再决定改哪里。改过以后重新试用，看看原来的问题是否解决。
营后交流持续21天，以作品和问题为线索，不另排一套每天必听的课程。
参加前需要准备什么
留出两天现场学习的时间，和家人聊聊各自想尝试什么。可以带着喜欢的故事、画作、生活经历或工作中的题目来，已有作品也可以带来继续修改。
- 各城市的日期与场地尚未确定，我们会结合城市伙伴和家庭方便的时间安排。
- 提前说说能带的设备和已有的 AI 使用经验，方便沟通工具、账号与操作准备。
- 餐饮、住宿与交通由各家庭自行安排。第一天晚上可以休息，也可以继续做作品。
常见问题
设备、基础和家长参与方式。
孩子和大人都没有编程基础，能跟上吗？
现场从基础操作和共同小游戏开始，老师示范，大家动手。登记时说说平时使用 AI 的情况和能够准备的设备，我们会沟通适合的起点。不会编程不妨碍开始创作，具体工具操作仍需要亲自练习。
孩子多大合适？家长怎样参与？
需要结合孩子的兴趣、表达与操作情况来看。欢迎全家一起学习：家长可以和孩子共做一件作品，也可以尝试自己的题目。较小或操作不熟练的孩子需要大人在旁协助；已有独立学习经验的孩子，可以提前沟通适合的参加方式。
孩子还没有想法，只是喜欢玩游戏，可以来吗？
可以从喜欢的东西里寻找题目：一条想改的规则、一个喜欢的人物，或一次自己的经历。第一天下午会安排寻找创作种子。家长可以和孩子聊聊是否对制作作品感兴趣，再考虑参加。
AI 把东西做出来了，孩子到底学了什么？
课程关注选题、表达、判断和修改：为什么做这个作品，结果哪里与想法不同，一处问题可以怎样处理。孩子在制作中尝试这些方法，老师通过作品和交流了解学习情况。
只能做游戏吗？大人能做自己的项目吗？
游戏是第一天上午的共同练手方式。后面可以选择故事、网页、学习工具、声音作品等方向；家长也可以带自己的生活或工作题目。作品范围结合当前基础和营期一起确定。
两天结束时，作品要全部做完吗？
两天里先上手，找到自己的题目，做出一版可以试用、讨论的作品。完成程度会因题目、基础和投入而不同。带走当前版本和准备继续做的事，营后再打磨，21天不设统一成品标准。
线上陪伴需要每天上课或交作业吗？
不需要。线上以社群交流、答疑与作品点评为主，没有统一日课、书写任务或项目进度。可以根据自己的需要分享作品和问题，听取建议后再尝试修改。
只想在线上学习，可以参加什么？
父母可以了解「父母 AI 基本功」，在线上围绕自己的工作、学习和生活题目动手练习，也欢迎家人一起学习。本营以两天现场共创为主，21天社群交流延续现场的作品与问题。
每个孩子都能上台路演吗？
第二天下午以公开点评、共同学习和总结为主，作品介绍或路演根据现场时间安排，未必覆盖所有人。大家一起交流，从不同作品中学习怎样看问题、作修改。
需要准备哪些设备和工具？
先说说能带的设备、平时用过的 AI 工具和想做的题目，我们会沟通适合的准备方式。开营前会说明需要使用的设备和工具账号，方便提前检查能否正常使用。
现在登记之后，会发生什么？
我们会结合所在城市、方便的时间和家庭的使用经验联系你，沟通想做的题目与现场安排。城市伙伴也可以说说场地和组织条件，一起讨论怎样开展。
登记城市与参加意向
留下所在城市、方便参加的时间和联系方式。家庭可以说说想做的作品，城市伙伴可以介绍组织条件，我们据此沟通安排。